青春不叛逆——2章 欢迎挑战，未来的船（3）

        “碍事”的新生力量

 

        简而言之，我的观点概括起来很简单:把孩子当成乘客而非船上的成员，他们在船上就会心存不满。你可以站在儿子的身边，鼓励他;或是握着他没有信心的手，手把手地教他怎样使用工具;或是把钥匙交在他手上，教他如何飞行，然后你站在地面，看到他独自飞行，看得你不禁眉开眼笑。这样，孩子就会一直想要待在你的船上，或是你朋友的船上。

 

        劳拉绝不是个“碍事”的孩子。之前提到的那个13岁大的男孩，也不仅仅是名观众，不要以为只要告诉他做好作业，保持安静，什么也不用管就可以了，直到他长大。他是个男人，是船上的一员。他不仅是船上的一员，也是船上的新生力量。我们一起远航时，我不只是单单需要他们的参与，而是要训练他成为船上的舵手，就像黛比训练劳拉做妻子、做母亲一样。

 

        天性不可违

 

        上帝造男人，要他们行使统治权力并去征服。"上帝说:‘我们要照着我们的形象、按照我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆虫。’上帝就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。上帝就赐福给他们，又对他们说:‘要生养众多，遍满地面，征服这地，也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。”(创1:26-28)

 

        从上面的话来看，男人的天性就是统治，是上帝赋予他的权力和尊荣。上帝的本性是征服和统治，他也把同样的天性放在男人里面。男人或是男孩如果不想征服、治理、开拓，就不合乎上帝的旨意，上帝所赐给他的人性也会进一步衰退。许多母亲从来没有把男孩的人性发掘出来。一个家庭，如果先有了3个甜美可爱的女孩，最后才得到一个男孩，往往就会出现这方面的问题。妈妈很自然地期待这个男孩在性格、脾性上跟前面几个女孩一样。如果一位母亲试图让男孩成为一个被征服的、多愁善感的角色，她肯定会失败的。要么，就是男孩奋起反抗，反过来征服她，因为这是男孩的天性;要么，就是母亲真的成功了，把男孩变成了一个“娘娘腔”，而这只会是更大的失败。

 

        你好!未来的船长

 

        如今，许多父亲没有安全感。他们从来没有体验过征服的感觉。最令男人自豪的莫过于征服自己的女人。如果自己的女人崇拜他，他就能继续向前征服无数的帝国;如果自己的女人不服从他，他就永远不会感到满足，甚至有可能变得心怀怨恨、鲁莽、自私，一心想追求他的统治地位。如果是这样一位父亲，一旦儿子萌生出统治的愿望，父亲就会打心眼儿里抗拒，觉得儿子在威胁他的统治地位。儿子若向他挑战，他会亲自迎击。不得志的父亲会孤注一掷地要去征服。一段时期内，儿子4岁到8岁那几年，父亲还是征服者，他还有希望。突然有一天，父亲向来掌握在“手里的帝国”一孩子，会向他要求独立。于是父亲开始战斗，用他全部的情绪做武器。这样，这位父亲培养出来的孩子就会心怀怨恨、桀骜不驯。大多数青少年影片都是这个标准模式。

 

        如果做父亲的很自信，看到儿子一天一天独立，应该感到自豪。我在养育儿女时总在想象一种可能性:自己壮年归天家，还没等孩子长大就再也不能影响他们。孩子们从小就知道，任何时候州政府都可能让他们搬出我的房子。所以，从一开始我就教导他们要依赖自己、自力更生。我照着孩子能接受、提高的程度，确保他们明白圣经的教义以及进化学说和所谓社会科学的谬误。

 

        老师最大的胜利，莫过于自己被学生打败。我最近参加了飞刀锦标赛，得分最高的参赛者夸口说，最近被自己的一个学生打败过。对有些父亲来说，看到儿子驾着船离自己而去是件痛苦的事。但对那名老练的飞刀手来说，这是额外的殊荣:他不但是最棒的飞刀手，还是最棒的老师。

 

        我要重申一遍，孩子必须有盼望，知道自己在最好的船上，并且确信这船是要预备自己将来做船长。必须使他们始终有挑战并能经历成功，从而让他们感受到自己的价值。

 

        征服的魅力

 

        你要提供工具和机会让儿子去征服。我记得有一天，男孩们结束辛苦的工作后，想在靠近房子旁边的石脊上挖一个洞。他们的两个朋友也参与进来。4个男孩，年龄从10岁到14岁，约摸两个钟头的工夫就挖出了5码长的洞。这一工作量非常大，如果是我用正当的理由命令他们做，他们可能要花上3天的时间甚至更多，而且嘴里可能会嘟嘟囔囔。但是，他们是为着自己的异象工作，那么工作就成了玩乐。

 

        你了解男孩吗?你真的了解男人吗?自挪亚洪水开始，那块坚硬的土地就已在那里了。我们需要从中学习功课。儿子们需要攻破这块硬土，好让它为自己效力。男孩打败了它!他们赢了!那个洞作为“奖牌”到如今依然存留在那里。自那天挖好洞以后，孩子们就再也没有回去看过，因为洞已经没有什么意义了。但是，孩子们从挖洞这件事本身受益匪浅。

 

        男孩举着猎枪，整天搜寻可怜无助的小鸟。终于，他射死了一只。男孩拾起小鸟，拔下鸟身上最长、最美丽的那根羽毛，插在自己的帽檐上。“……管理空中的鸟。"

 

        我记得自己还是小男孩时，我家附近有一条路，旁边是一道水沟，我常爱下到沟里去抓小龙虾。我们把这种龙虾叫做“喇蛄”。沟里有一池水，大约8英尺宽，18英寸那么深。水里满是目中无人的小生物，长着坚硬的外壳和飞扬跋扈的钳子。几年过去，我抓喇蛄的技巧已是无懈可击。把喇蛄抓来，装在小桶里，跟我最欣赏的玩伴儿展示。要是能逮到身型巨大、颜色赤红、人人都不敢去碰的龙虾，啊，那可得大吹特吹一番了!等每个人一一试过、都吓得魂不附体以后，我才小心翼翼地捉住那只庞然大物，举到眼睛那么高的位置，让大伙儿都来欣赏。为了让大伙儿更佩服我，我还用另一只手去逗弄它，让它突然来咬我的手指头。"……管理海里的鱼。”

        

        等到十几岁大，我会抓来毒蛇，剥下蛇皮当做帽子的饰带。唉，甭提那些家伙多佩服我了!“……管理地上各样行动的活物。”就像我以抓到龙虾而自吹一样，埃及法老建造的金字塔也是行使管理权的一个例子，是法老们“吹嘘”自己的纪念碑。就连女孩的心里，也有一点追求管理权的愿望。女孩是筑巢者。她们不在意自己能不能骑到熊背上去，但会占据世界的一隅，把那里改造成一个家，奉献给她们的男人和孩子。我女儿就喜欢装饰居室。她们会在树林里堆砌木头，盖房子。等男孩盖好“树屋”以后，她们就去装饰;或者，她们会占据谷仓一角，把那里改造成一个餐厅，在那里服侍大家喝茶。

 

        自然界为男性提供了无穷无尽的挑战。首先是男人去追赶龙卷风，看自己究竟能靠它多近，还把追赶龙卷风的样子拍下来，好证明自己的力量。猛烈喷发的火山，高不可及的山峰，危险四伏的海底，这一切都对男人充满了吸引力。一个夏天，有个俄罗斯男孩跟我们住了一段时间。他刚刚得到一辆新自行车。几个月前，他走进我家，那时，膝盖上还缠着歪歪扭扭的绷带。他骑车从门廊跳下去，结果摔坏了腿。人人都可以在平地上踩车，可是他却要把车飞起来，再稳稳着地而不人仰车翻，成功之后还要再次尝试，飞向更高之处。哇!能够无视重力定律，克服、征服，多么刺激!我没有阻止他一次又一次的尝试，他正在学习的是一件艰难而又很有挑战性的事，就让他迎难而上，去发掘自己的潜能，不断挑战、探索自己的极限吧!但凡有名的发明家，都是不墨守成规，不相信固有极限的人。上帝所赐给他们的管理和征服欲没有受到他人想法的限制。

 

        要让孩子快乐、满足地待在你的船上，你必须给予机会，让他们充分表达他们的管理欲望。当然，仅仅这样是不够的，你要做的事比这多得多。但如果你这样做，你的孩子就不会那么容易“跷”船了。如果你的儿子已经3个月大了，带他到驾驶室去吧，把他的小手放在方向盘上。想象有一天你睡觉，他来开车，然后照此去训练他。